Le référentiel de compétences ChildIN est évalué à Coimbra
Le 29 avril 2019, au Portugal, une quinzaine de parents, des professionnels et des représentants des organismes de formations se sont réunis à Coimbra afin d’évaluer le référentiel de compétences ChildIN. Ce dernier a pour but de définir les connaissances, les compétences, les responsabilités et l’autonomie nécessaires à la prise en charge au domicile des enfants avec autisme par les assistants maternels et les gardes d’enfants. Deux autres groupes de discussions ont eu lieu en Pologne et en France, avec les mêmes objectifs.
A l’issue de ce groupe de discussion, les points suivants ont été soulignés :
A) Critique sur l’emploi du terme « entretien de découverte »
B) L’importance de la gestion des attentes des parents par les assistants maternels et les gardes d’enfants ;
C) Les connaissances scientifiques et techniques des assistants maternels et gardes d’enfants sur l’enfant avec autisme ;
D) L’importance de l’autonomie des assistants maternels et des gardes d’enfants ;
E) L’importance pour les assistants maternels et les gardes d’enfants de maîtriser leurs émotions.
Le focus group a été animé par Rui Pena, Paulo André Guedes et Marco Santos de l’Académie Comenius, ainsi que par Elsa Vieira d’APPDA Coimbra.
Le référentiel de compétences va définir les connaissances, les compétences, les responsabilités et l’autonomie nécessaires à la prise en charge au domicile des enfants avec autisme par les assistants maternels et les gardes d’enfants. Il inclura également un référentiel de formation (conception des modules accompagnée des résultats d’apprentissage et des méthodes d’évaluation) nécessaire à l’acquisition des compétences définies.
