Les résultats
du projet ChildIN
Le référentiel de compétences pour les assistants maternels et les gardes d’enfant
Le référentiel de compétences définit les savoir, les compétences, la responsabilité et l’autonomie nécessaires dans la prise en charge des enfants avec autisme par les assistants maternels et garde d’enfants exerçant au domicile de ces enfants.
Une base de données de ressources
Les travaux de recherche pour la création du référentiel ont permis de créer une base de données concernant l’autisme (production intellectuelle 2), avec plus de 200 ressources recensées dans 4 langues (anglais, français, portugais et polonais).
Un rapport sur formation ChildIN
Ce rapport présente les modules de formations et les 4 éditions expérimentales de la formation conçue dans le projet ChildIN, sur l’accompagnement spécifique et l’interaction avec les enfants avec autisme. Il comporte six chapitres, chacun d’entre eux étant divisé en plusieurs sections : 1 – Mise en œuvre du Kit de Formation ; 2 – Organisation de la formation ; 3 – Profil du formateur ; 4 – Analyse du profil du stagiaire et de ses acquis ; 5 – Pertinence de la formation ; 6 – Conclusions
Un guide pour la formation ChildIN + Kit de formation
Le guide de formation et d’utilisation du Kit de formation comprend les contenus de formation et les supports pédagogiques développés dans le projet ChildIN : un Manuel de Formation, un Recueil de Présentation, un Recueil des Activités de Formation et un Recueil des Outils d’Evaluation.
Une feuille de route
Ce document vise à soutenir l’élaboration de politiques publiques en matière de professionnalisation des professionnels de l’accueil à domicile des enfants avec autisme, ainsi qu’en matière d’inclusion des enfants autistes et de leurs familles.
